Zespół Badań Nad Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi

Społeczne i pedagogiczne uwarunkowania przejścia od koncepcji „specjalnych potrzeb edukacyjnych” do „indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych”, od „edukacji włączającej” do „edukacji wysokiej jakości dla wszystkich uczniów”, od „pomocy psychologiczno-pedagogicznej” do „wsparcia edukacyjno-specjalistycznego”, od „rewalidacji” do „rehabilitacji edukacyjnej”.

• pedagogika specjalna